La carrera de Ingeniería Comercial de la Escuela de Administración y Negocios (EAN) de la Universidad de Concepción, dio la bienvenida a grupo de 66 estudiantes que conforman la Generación 2026, en una ceremonia que se realizó el 9 de marzo en el Auditorio José Suárez Fanjul del campus Chillán.

La ceremonia tuvo momentos significativos, como el discurso de Nicolás Gallardo Contreras, escogido por votación secreta como el Mejor Compañero por sus pares, quien con sus palabras emocionó tanto a sus compañeros como a todos los presentes al reconocer que el título no es solo un logro personal, sino que detrás está también el esfuerzo y los sueños de muchas familias.

Entendiendo que el deporte no es solo un pasatiempo en la vida universitaria, sino un motor que forja disciplina, resiliencia y trabajo en equipo, valores esenciales para el éxito profesional y personal, la EAN junto a la Sección Deportes del Campus Chillán reconocieron como Deportista Destacado a Claudio Jerez Muñoz, quien fuera el capitán de la selección universitaria de fútbol entre los años 2022 y 2024, formando parte del equipo que obtuvo en dos oportunidades el campeonato regional de Futsal, en la Liga Deportiva de Educación Superior.

También se reconoció, por segundo año consecutivo, al Estudiante Impacto, reconocimiento especial que se entrega a quien, a través de su práctica profesional, haya logrado un impacto significativo en su entorno más allá de poner a prueba su formación académica.  En esta ocasión el galardón se entregó a Nahuel Aguilar Sepúlveda, quien realizó su práctica profesional en ProChile y cuya labor, junto a la de otros dos compañeros, culminó en la adjudicación de un destacado proyecto de fomento a las exportaciones: “FNDR Internacionalización de Ñuble Multisectorial”, con un financiamiento histórico de 1.400 millones de pesos, el monto más alto otorgado a ProChile con el apoyo de un gobierno regional en todo el país.

Sin duda, el momento más emotivo de la ceremonia fue la entrega del Premio Estudiante Integral, donde se distingue a quien destaca por sus competencias y compromiso más allá de los logros académicos, ya que la EAN quiso honrar la memoria de su alumni Cristián Yañez San Martín, cuyas cualidades siempre se ensalzaron como ejemplo al momento de pensar en este reconocimiento y quien lamentablemente ya no está con nosotros. Por lo anterior, como una muestra de la huella, positiva y profunda, que dejó en nuestra Escuela, se decidió que desde este año y para las Titulaciones venideras, el Premio Estudiante Integral lleve el nombre de quien lo inspiró y pase a llamarse Premio Cristián Yáñez San Martín, para gran emoción de sus padres, familiares y compañeros presentes.

El honor recayó en la alumna Valentina González Ortiz, quien no solo reúne las características que la convierten en una estudiante integral, sino que también ha sido premiada por tener el mejor promedio curricular, y por ende, Premio Universidad de Concepción, junto a la distinción Joven Investigadora Destacada por la presentación de su tesis “Políticas de control sobre la contaminación ambiental en las salas de clases: evidencia de un área saturada en el sur de Chile” durante el XIV Encuentro de las Sociedad de Estudios Regionales, Socher 2024.

Para finalizar, el jefe de la carrera de Ingeniería Comercial, Elías Karmach Sánchez, se dirigió a los titulados con un discurso que recordó sus inicios como estudiantes, que para esta generación estuvo también marcada por el inicio de la pandemia, las asignaturas y etapas que fueron superando, recalcando el potencial que tienen como ingenieros comerciales de aportar a la sociedad, en todos sus ámbitos, e invitándolos persistir por alcanzar sus sueños.

Enero, 2026.

Este proyecto fue financiado por el Fondo Concursable de la Vicerrectoría de Relaciones Institucionales y Vinculación con el Medio (VRIM) de la Universidad de Concepción, que fue postulado a la línea Formación con Aprendizaje Vivencial en el marco del Proyecto de Fondos Regionales UCO2495.

La actividad contó con la presencia de Jaime Contreras Álvarez, Director de Vinculación Social de la VRIM UdeC; Pedro Rojas García, Director General del campus Chillán; Claudia Troncoso Andersen, Directora de la EAN; Juan Monroy Castillo, Jefe Unidad División de Asuntos Externos del campus Chillán; Elías Karmach Sánchez, Jefe de Carrera de Ingeniería Comercial campus Chillán; Marcela Guzmán González y Edith Sepúlveda Romero, orientadora y profesora de la asignatura Educación Ciudadana del Colegio Darío Salas Chillán, respectivamente; Fernanda Herrera Peret, Trabajadora Social de la Sección Finanzas y Personal del Campus Chillán UdeC; docentes y paradocentes y estudiantes de ingeniería comercial.

En la ocasión se entregó un reconocimiento a quince estudiantes del electivo Finanzas Personas, por la organización y posterior realización de talleres de educación financiera orientados a la comunidad.

El académico a cargo de la asignatura, Dr. Claudio Candia, destacó que, durante el curso, el grupo de alumnos se prepara en la sala de clases y luego aplica lo aprendido realizando talleres para organizaciones de la sociedad civil que necesitan apoyo en el uso de instrumentos financieros. “Esta experiencia de vinculación con el medio genera un impacto positivo para todos: los estudiantes aprenden desde la experiencia y le dan más sentido a su formación, las organizaciones acceden a herramientas útiles para su día a día, y los docentes amplían su rol formativo al llegar, a través de sus estudiantes, a un público más amplio como es la comunidad. Es un aprender haciendo”.

Por su parte, el estudiante Francisco Araya Zapata, ex alumno del Colegio Darío Salas y quien fue destacado por las autoridades de este establecimiento por su trabajo, reconoció que este tipo de instancias son enriquecedoras porque logran enlazar la academia con la comunidad ya que «son la oportunidad perfecta para retribuirle a la sociedad una parte del privilegio que tenemos como estudiantes de ser educados y nutridos con conocimientos financieros tan útiles para la vida misma y que podrían hacer una diferencia cuando el sobre endeudamiento se encuentra a dos clics en esta era digital. Qué maravilla y qué placer fue, gracias a este electivo, abordar a distintos grupos de personas y compartirles un poco de ese privilegio para acercarlos a decisiones financieramente más eficientes. Y tal como dijo William James: actúa como si tu actuar marcara la diferencia.«

La dictación de la asignatura Finanzas Personales, que recibe por segunda vez financiamiento de la VRIM, forma parte de un convenio entre la Escuela de Administración y Negocios (EAN) UdeC y la Comisión para el Mercado Financiero (CMF), que contempló impartir el año 2017 el primer curso en el país sobre educación financiera y económica para jóvenes universitarios, cuyo objetivo fue que el estudiantado conociera y mejorara su entendimiento respecto del sistema financiero y los productos de éste. Así, quienes participan de la asignatura, que se aplica fuera del aula, son formados con un enfoque centrado en las personas y el desarrollo sostenible de organizaciones públicas y privadas.

La primera de ellas fue el taller “Combinatoria, sucesión de Fibonacci y recursividad”, dictada por el académico Carlos Figueroa Moreno, que se realizó en la sala de capacitación de la EAN y fue diseñado especialmente para el Taller de Matemática Avanzada del Colegio Sebastian School. El objetivo de la actividad fue que sus participantes pudiesen tener una inmersión en la vida universitaria enfocada en las carreras de ingeniería y acercarlos al contexto académico que les espera en su futuro. Adicionalmente, el grupo de alumnos tuvo la oportunidad de realizar un recorrido por el campus guiado por una de nuestras monitoras.

Luego, como parte de la iniciativa “Vive la Experiencia UdeC” organizada por Admisión campus Chillán, recibimos la visita de un grupo de nueve estudiantes interesado en ingresar a la carrera el próximo año. En la ocasión, el staff de monitores de Ingeniería Comercial organizó distintas actividades y talleres relacionados con las principales áreas de la carrera, Economía y Administración, para que los aspirantes tuvieran una primera aproximación tanto a la carrera como al futuro desempeño laboral.

Cabe destacar que, en coordinación con las actividades promovidas desde Admisión del campus, la carrera estuvo presente en 36 ferias vocacionales organizadas por establecimientos educacionales y municipalidades, y participó en más de 25 de las visitas de colegios que se acercaron a nuestra universidad.

En una emotiva ceremonia, el 29 de agosto en el Auditorio José Suárez Fanjul de la Universidad de Concepción campus Chillán, el Centro de Alumnos de Ingeniería Comercial (CAIC) de la Escuela de Administración y Negocios (EAN) celebró al grupo de estudiantes de tercer año de la carrera que han cursado los primeros cinco semestres, de un total de diez, sin reprobar ninguna asignatura.

La actividad se realizó el 30 de abril en la sala 12 del campus Chillán y contó con la asistencia de 54 personas, 32 de las cuales son estudiantes de primer año y 22 padrinos y madrinas de cursos superiores.

En palabras de Carlos Muñoz Flores, presidente del CAIC, el programa busca generar un ambiente de confianza, integración y comunidad entre generaciones, más allá del ámbito académico. “Los padrinos serán un punto de referencia para orientarlos en temas como trámites, actividades, tips útiles y también para compartir la experiencia universitaria desde lo cotidiano”, explicó.

Por su parte, la alumna de primer año, Jazmín Calderón Seguel, agradeció al CAIC por la iniciativa, calificando la actividad como “cercana y necesaria”. Su compañero Joaquín Rojas Troncoso, coincidió y agregó que “el padrino que me tocó se nota que es responsable y muy buena onda y divertido”.

Finalmente, la estudiante de 4ºaño Paulina Zapata Fuentes, expresó que es una linda oportunidad para devolver la mano. “Todos fuimos mechones alguna vez, necesitábamos apoyo.  Yo no la tuve porque no existía esta iniciativa y que ahora los mechones de esta generación y los que sigan tengan a alguien me parece muy bien”.

La investigación presentada para este fondo se titula “Efectos de la comisión cero en los kits de cuenta corriente sobre las decisiones financieras de los jóvenes universitarios”. Este estudio busca determinar cuáles son los efectos de la comisión cero en los kits de cuentas corrientes que ofrecen las instituciones financieras a los jóvenes universitarios.

La estudiante Vanessa Pardo manifestó lo contentos que están con la noticia y agregó que “hasta el momento hemos trabajado netamente en lo teórico y en la búsqueda de información o trabajos empíricos relacionados con nuestra investigación. Ahora, con la adjudicación de los fondos de la VRID, podemos poner en marcha la realización del experimento en los jóvenes universitarios y aportar con una reflexión sobre la importancia de tomar una decisión financiera, sobre todo en los últimos años de carrera, ya que hacer una mala elección ahora, puede repercutir en nuestra capacidad de solvencia más adelante”.

Por su parte, Daniel Badilla puntualizó que “si uno busca la definición de cuenta corriente encontrará que es un contrato con el banco. Por tanto, es importante que los jóvenes le tomen el peso a este producto financiero puesto que uno adquiere múltiples responsabilidades. Con nuestra investigación, ahondaremos cómo los kits de cuentas corriente que ofrecen los bancos a los jóvenes afectan en su bienestar financiero, desde el momento en que eligen una cuenta, hasta el cómo y en qué utilizan este producto. Además, como menciona mi compañera, con los fondos que disponemos de la VRID, nos servirá para todo el operativo como:  entrevistar y aplicación de los experimentos, obteniendo información más fidedigna y representativa”.

Finalmente, Carolina Muñoz explica que la investigación contempla analizar cómo toman las decisiones los estudiantes universitarios en base a lo que los bancos les ofrecen, y entender como éstas pueden tener repercusiones en su futuro. “Esperamos que nuestra investigación sirva para indagar en la forma en que este segmento administra sus decisiones bancarias, lo que podría orientar al sector público en la aplicación de políticas que fomenten y potencien aún más la educación financiera en los jóvenes”, finalizó.

La convocatoria de la VRID tiene como fin contribuir a la formación de nuevos científicos y científicas, incentivando en los y las estudiantes el interés por la investigación en todas las áreas del conocimiento o de creación artística. En esta ocasión se aprobaron cinco de siete proyectos postulados.